TOEFL Listening Practice Skill 1-3 (Longman TOEFL PBT)

1. Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang
pendidikan dan keterampilannya. Apa tanggapan anda bila menerima tugas seperti ini?
a. Hanya bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilan saya
b. Saya akan melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja saya
c. Saya akan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa itu sebenarnya
berada diluar bidang ilmu dan keterampilan saya
d. Saya akan menjalankan sepenuhnya sekalipun harus menguatkan hati untuk
melaksanakannya
e. Menjalankan tugas dan mengagap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang
belum pernah saya geluti
2. Terdapat 5 kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisiplinan, integritas,
tanggugjawab dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang anda lakukan
objektif maka yang dilakukan adalah…
a. setiap aspek dinilai dulu untk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk
semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya
b. merangking aspek kejujuran dan rangking pertama sebagai terakhir untuk semua teman
kemudian dilanjutkan merangking aspek kedisiplinan dan seterusnya
c. menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan,
integritas, tanggungjawab, penampilan) sekaligus
d. mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan dapat
dipertanggungjawabkan
e. perlu mempertimbangkan senioritas meskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap
perlu menjadi acuan
3. disekolah tempat anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang
beragama non islam. Ketika memasuki bulan ramadhan , anda mendapati siswa non muslim
yang sedang makan di depan kelas ketika teman-teman yang lain sedang menjalankan ibadah
puasa. Sebagai seorang guru apa yang anda lakukan untuk menyikapi hal tersebut?
a. Menasehati agar siswa tidak makan di depan kelas selama bulan ramadhan demi
menghormati yang berpuasa
b. Keduanya memiliki hak masing-masing, boleh berbuat sesuai keyakinannya
c. Menasehati siswa yang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu hak mereka
d. Meminta siswa tersebut untuk makan ditempat yang sepi agar tidak kelihatan temanteman
yang sedang berpuasa.
e. Tidak peduli dengan tindakan siswa tersebut
4. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungan melalui
pemahaman sejarah dan kebudayaan masyarakat.
2) Mengembangkan kemampuan personal dan interpersonal yang dapat digunakan dalam
rangka mengatasi kesulitan hidupnya
3) Memahami konsep dasar dan mampu menggunakan metode yang diadaptasi dari ilmu
sosial yang digunakan untuk memecahkan masalah sosial
4) Memiliki kemampuan dan gaya berkomunikasi serta memiliki jiwa kerjasama dalam
masyarakat majemuk pada tingkat local, nasional dan global
5) Mampu menggunakan model dan proses berfikir serta membuat keputusan yang tepat
penerapan nilai-nilai ips SD yang dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari adalah…
a. 1, 2, dan 3
b. 2, 3, dan 4
c. 1, 3, dan 5
d. 4, 5 dan 1
e. 2, 5 dan 5
5. Dalam diskusi kelompok , saya biasanya dikenal sebagai individu yang….
a. Sulit menerima pendapat orang lain yang kurang logis
b. Mengikuti semua pendapat orang lain agar tidak terjadi konflik
c. Membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat orang
lain.
d. Dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan pendapat
saya
e. Mampu memahami perbedaan dalam berpendapat
6. Siswa siswi peserta Olimpiade Sains Nasional (OSN) dari sekolah anda gagalmeraih skor
tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN apa yang anda lakukan?
a. Saya merencanakan, menyiapkan, dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi
peserta untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya
b. Saya minta pada peserta OSN membentuk kelompok belajarmateri OSN agar
penguasaannya meningkat
c. Saya meminta alumni OSN untuk mengajar para peserta tentang cara menjawab soal
OSN
d. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dari
guru kelas
e. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka agar
lebih giat dalam belajar dalam persiapan OSN
7. Tetangga anda memiliki anak yang menyandang penyakit genetic (kakinya cacat sebelah)
sehingga jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia SMP anak itu tidak percaya diri
karena tidak kuat di Bully temannya. Tragisnya anak tersebut tidak naik kelas, sehingga
mogok tidak mau melanjutkan sekolah. Meskipun anda bukan guru dari anak tersebut, apa
yang anda lakukan?
a. Menasehati orangtuanya untuk membujuk anak untuk mau sekolah lagi
b. Menasehati orangtuanya untuk mendaftarkan anaknya ke homeschooling
c. Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri dan mau
sekolah lagi untuk masa depannya
d. Mendatangi sekolah anak tersebut agar gurunya mengajak anak tersebut sekolah lagi
e. Menyarankan kepala sekolah anak tersebut agar menghentikan budaya bully
8. Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesame guru, pribadi yang mencerminkan saya
adalah….
a. Orang yang sulit untuk mengapreseasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal
karena membuat bingung orang lain
b. Orang yang dapat mengapreseasi perbedaan, namun hanya untuk hal-ha yang hanya dapat
dipahaminya saja
c. Orang yang bias menyembunyikan fikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa
ketika ada perbedaan dalam menilai sesuatu
d. Orang yang dapat mengapreseasi keberagaman dan memiliki keberanian untuk
berpendapat untuk setiap perlaku yang tidak toleran
e. Orang yang terbuka denga masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap
mengupayakan kompromi dengan orang lain
9. Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia
tidak mendengarkan penjelasan guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut
digunakan guru untuk siswa tersebut adalah…
a. “ sini berikan kepada saya handphonenya, kamu ini waktunya belajar malah bermain
handphohe sendiri
b. Kamu sedang melakukan apa dengan handphoneitu? Ayo dimatikan dan segera focus
pada penjelasan pembelajaran ini.
c. Tolong disimpan dulu handphonenya , saat ini sedang pelajaran kamu dapat
menggunakannya nanti pada saat istirahat atau setelah pulang sekolah
d. Berikan handphonenya ke saya, kamun tidak menghargai guru, jika tidak ingin
mengikuti pelajaran, silahkan keluar dari kelas.
e. Tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus menjelaskan pelajaran.
10. Seorang wali murid mendatangi anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nilai anaknya
rendah, menurutnya si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar, sehingga mustahil
mendapat nilai rendah. Sementara, anak dari tetangganya mendapat nilai lebih tinggi, padahal
anak tersebut biasa saja dan tidak mengikuti bimbingan belajar. Bagaimana tanggapan anda
terhadap wali murid tersebut?
a. Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif, serta memanggil si anak untuk
berdiskusi dengan orang tuanya
b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan si anak
serta memberi kesempatan untuk mendiskusikan prestasi belajar yang dicapai secara
objektif
c. Menjawab protes wali murid tersebut, dengan menunjukkan rekap data serta
menyampaikan bahwa bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar anak
di sekolah
d. Menujukkan dokumen hasil ulangan, serta memberi kesempatan wali murid untuk
mendiskusikannya, sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak sesuai
dengan yang diperkirahkannya
e. Menjawab protes wali murid, dengan menyatakan bahwa berapapun hasil nilai itu
merupakan hak dan kewenangan guru
11. Pada acara malam tirakatan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, anda menjadi
narasumber di sebuah forum tirakatan warga. Jika anda diberi kebebasan untuk memilih tema
yang diuraikan pada acara tersebut, maka anda akan memilih tema apa?
a. “menengok sejarah perjuangan pahlawan kemerdekaan” dengan alas an untuk
memberikan pencerahan kepada warga agar menghargai para pahlawan kemerdekaan
b. “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alas an persoalan bangsa Indonesia (
terutama budaya korupsi yang lebih banyak disebabkan karena lemahnya penegakkan
hukum)
c. “kesadaran hukum dalam mengisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki
kesadaran untuk menegakkan hukum dalam mengisi kemerdekaan
d. “peran orangtua dalam mentaati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari
mengisi kemerdekaan dan harus dimulai dari keluarga
e. “warga taat hukum masyarakat damai ” dengan alasan agar warga selalu taat hukum
sehingga perdamaian masyarakat tetap terjaga
12. Saat terjadi tindakan asusila diseolah antar guru dan siswa, apa yang perlu anda lakukan?
a. Membahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya
b. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan
c. Memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasehat
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan agar
mendapat bantuan
e. Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan
sekolah
13. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memiliki pandangan yang bertentangan dengan
pendapata anda, pernyataan yang paling menggambarkan reaksi anda adalah…
a. Keluar dari kelompok, karena saya tidak bias menerima keputusan yang bertentangan
dengan keyakinan
b. Tetap bergabung dengan kelompok, namun diam-diam mengharapkan kelompok gagal
menjalankan apa yang anda putuskan
c. Tetap bergabung dengan kelompok , namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh
hati
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap
keputusan yang telah diambil
e. Menerimah sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada
pandangan pribadi yang keliru
14. Bagaimana sikap anda terhadap guru yang melakukan pembelajaran dengan model ancaman
dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul?
a. Sangat tidak setuju dengan tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi
unggul siswa
b. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan
prestasi unggul siswa
c. Cukup setuju dengan tindkan yang dilakukan oleh guru tersebut untuk meningkatkan
prestasi unggul siswa
d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi
unggul siswa
e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan prestasi
unggul siswa
15. Pada sekolah tempat anda bekerja anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu
ketika rekan guru anda menjadi topic perbincangan antara guru-guru lain disekolah tersebut
karena guru tersebut tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yag dimiliki
siswa, menyikapi hal teresbut apa yang pada rekan anda?
a. Mendiamkan hal tersebut karena urusan masing-masing
b. Menyampaikan kepada waka kesiswaan dan kurikulum agar tidak terjadi
kesalahpahaman
c. Menyampaikan secara langsung tanpa basa basi
d. Menyampaikan dengan baik-baik dengan guru lainnya
e. Membicarakan permasalahan ini secara baik-baik saat saya dan rekan guru tersebut
ngobrol dan sharing santai
16. Pada saat rapat desa yang dipimpin oleh kepala desa sedang mengidentifikasi program desa
yang akan di danai melalui dana desa. Sebagai guru program apa yang akan anda lakukan?
a. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum
ada fasilitas AUD
b. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancer, karena jala di dusun tidak dapat
dilewati kendaraan roda empat
c. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu, agar masyarakat dapat beribadah dengan tenang
dan khusuk
d. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai
pendidikan tinggi
e. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausahaan bagi keluarga miskin di desa itu
agar kemiskinan menjadi berkurang
17. Suatu ketika anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT. Semua warga
RT di undang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama yang dating kerumah
anda adalah seorang warga paling miskin di RT. Apa yang akan anda lakukan?
a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk duduk
dikursi yang telah disediakan
b. Membiarkan tamu pertama itu untuk mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga
anda perlakukan seperti itu
c. Meminta tamu pertama itu duduk di kursi deretan paling depan untuk menghargai tamu
yang dating paling awal
d. Sembari menunggu tamu lainnya, anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol tentang
hal-hal ringan
e. Mengajak tamu tersebut kebelakang dan menawarinya untuk makan, setelah itu meminta
bantuan untuk menyiapkan makanan dan minuman
18. Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, anda sering memiliki siswa wakyu setelah
mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus
segera diselesaikan. Tindakan yang mencerminkan diri anda adalah…
a. Kalau diminta untuk membantu maka saya tidak akan bersedia karena takut salah
b. Mengerjakan kewajiban anda yang lain, agar tidak diminta membantu menyelesaikan
pekerjaannya
c. Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan
pekerjaannya
d. Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan
saya
e. Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang perlu
dibantu
19. Anda ditugaska disekolah kurang maju, ditandai dengan kegiatan belajar mengajar tidak
optimal. Media dan sumber belajar yang minim, serta kemandirian belajar siswa yang
rendah. Apa upaya ada untuk menghadapi hal tersebut?
a. Saya berusaha sekuat tenaga dan fikiran untuk menemukan cara-cara baru memajukan
sekolah
b. Saya mengusulkan kepada dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan
kemajuan sekolah
c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran d
sekolah
d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar
yang diperlukan sekolah
e. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksanakan tugas mengajar
sebagaimana mestinya
20. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah di dapatkan. Seandainya anda
mendapatkan kesempatan itu, apakah yang amda nilai sebagai yang paling penting?
a. Pengembangan wawasan melalui belajar
b. Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan
c. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja
d. Peningkatan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai hasil studi lanjut
e. Pengembangan diri sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk diri dan orang lain.
21. Di wilayah anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam
PGRI, melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan
kepada pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda guru PNS yang telah menerima
tunjangan profesi, apa yang akan anda lakukan?
A. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru PNS
lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana
B. Member nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat
sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya
C. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus
memberi kontribusi dalam bentuk uang
D. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup
dan mampu membayar perwakilan GTT ke Jakarta
E. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membiayai perwakilan GTT untuk
pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya.
22. Dalam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa
SMA pengendara motor berhenti melewti garis marka jalan. Anda akan melakukan apa?
A. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
B. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang anda alami agar siswa anda tidak
melakukan pelanggaran lalu lintas
C. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatnnya
D. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
E. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di
sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu
23. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya
sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke
sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana anda
menaggapi permasalahan tersebut?
A. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di
lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya
B. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone, segera menyampaikan hal ini
pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan
lebih lanjut
C. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika
di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita
hp untuk sementara waktu
D. Saya menemui siswa yang membawa handphone saat di sekolah maupun di kelas
serta emberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran
tersebut
E. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut
mengingatkan anaknya jangan sampai membawa handphone ke sekolah
24. Seorang siswa bercerita kepada guru, kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah
menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi
pada hari yang telah disepakati temannya tidak datang dengan alasana da urusan mendadak.
Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tak menepati janji, hingga nilainya menjadi
jelek. Walaupuns ebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa.
Jika seandainya Anda adalah mendapat cerita tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
A. Memberitahukan pada salahs atu pihak bahwa temannya tidak membantu karena
perihal yang penting. Selain itu urusan belajar merupakan urusan masing-masing
B. Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat-nasehat agar keduanya bersahabat
dan saling membantu
C. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa, karena tidak jadi membantu, temannya
mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf
D. Memfasilitasi pertemuan di antara keduanya untuk membangun saling kesepahaman
mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya
E. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat
diselesaikan secara mandiri
25. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran
bagi guru, karyawan, dan siswa yang datang terlambat. Poin pelnaggaran tersebut pada
jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika anda menjadi guru piket ada
seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah anda) datang
terlambat 30 mneit. Sesuai aturan datang terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran
sebanyak 30 poin. Tiba-tiba teman anda yang terlambat tersebut meminta kepada anda agar
dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor
pecah. Apa yang akan anda lakukan?
A. Memenuhi permintaan temna anda karena alasannya masuk akal tetapi anda laporkan
kasus tersbeut kepada kepala sekolah
B. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk
anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah
C. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman anda dan juga
anaknya meskipun jumlah poinnya dikurangi
D. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada teman anda dan juga
anaknya sesuai aturan
E. Tetap membuat surat keterangan poin

NEXT PAGE